Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В дошкольной образовательной организации созданы соответствующие условия для детей с ОВЗ, детей – инвалидов:

— разработан и утвержден начальником Управления образования администрации Белгородского района от 26.10. 2015 г. «Паспорт доступности объектов социальной инфраструктуры»;

— создана версия сайта для слабовидящих людей;

— по всему периметру территории ДОУ имеется освещение;

— оборудованы поручни для безопасного спуска по лестнице;

— выполнена  контрастная окраска крайних ступеней на лестницах, дверных проемах;

— в штат учреждения  включены педагог – психолог, учитель — логопед.

Питание детей — 4-х разовое,   организовано в помещениях групповых. Для мытья посуды в моечных имеются 2-х гнездные мойки с подводкой холодной и горячей воды через смесители.

В детском саду воспитательно-образовательный процесс осуществляется с учетом санитарных норм для детей от 2 до 7 лет. Режим работы учреждения с 7⁰⁰ до 19⁰⁰ по пятидневной рабочей неделе.

Для реализации образовательного процесса в ДОУ имеются:

• групповые ячейки  — 299,7кв. м.
• музыкально-спортивный зал — 74,9 кв. м.
• кабинет логопеда — 12 кв. м.
• методический кабинет — 7,5 кв. м.

Материально-технические условия соответствуют:

• санитарно-эпидемиологическим требованиям и нормативам;
• правилам пожарной безопасности,
• требованиям к средствам обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями воспитанников,
• требованиями к оснащенности помещений развивающей предметно-пространственной средой.

В детском саду имеются разнообразные материалы, оборудование и инвентарь для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждой возрастной группы, охраны и укрепления здоровья воспитанников.  Развивающая образовательная среда организована в соответствии с основными направлениями развития детей согласно требованиям к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования и нормам СанПиН .

Физическое развитие

• Физкультурный зал (совмещен с музыкальным залом): спортивное оборудование для проведения физкультурных занятий, мероприятий, тренажёры, маты, сенсорные дорожки.
• Групповые помещения: центры двигательной активности, дорожки здоровья, оборудование для закаливания, бактерицидные лампы.

Социально-коммуникативное развитие

• Групповые помещения: развивающие пособия и игры, атрибуты, игровые модули, сюжетно-игровое оборудование, оборудование для трудовой деятельности, художественная литература.
• Территория ДОУ: малые архитектурные формы на групповых прогулочных площадках для сюжетно-ролевых игр и др.

Познавательное  развитие

• Групповые помещения: Центры познавательного развития, оборудование для исследовательской и опытнической деятельности детей (мини — лаборатория),  материал для разного вида конструирования,  уголки природы, дидактические и развивающие игры, игры-головоломки, игры для развития логического мышления, развивающие таблицы, мобильные стенды.
• Рекреационные зоны ДОУ: патриотический центр, центр безопасности, мини — музей русского быта «Русская изба», зимний сад, «Сельский дворик».
• Территория ДОУ: экологическая тропа, фруктовый сад, цветники, огород, метеоплощадка.

Художественно-эстетическое развитие

• Групповые помещения: центры музыкально-художественного творчества, центры художественно-продуктивной деятельности, театры разных видов (настольный, кукольный, перчаточный,  и другие), магнитофоны, музыкальные инструменты.
• Музыкальный зал: музыкальное оборудование, атрибуты для театра, проведения социально-значимых акций, детские музыкальные инструменты, мультимедийная техника,  диски и другие носители со специальными программами.
• Холлы и коридорные пролёты: фотовыставки, тематические выставки, выставки детских рисунков и предметы продуктивной деятельности детей, стенды по ОБЖ.

Речевое развитие

• Групповые помещения: дидактические речевые игры, детские библиотечки с подбором детской литературы, дидактических игр с литературоведческим содержанием  и др.

Библиотека в учреждении отсутствует.

В ДОУ имеется:

• спортивный зал
• спортивная площадка
• центры спорта и физкультуры в группах.

Объекты оборудованные всем необходимым инвентарём, соответствующим правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики.

Оборудование спортивного зала составляют:

— гимнастическая стенка ;

— гимнастическая доска ;

— гимнастические скамейки;

— мишени разных типов;

— стойки и планки для прыжков;

— пособия для выполнения физических упражнений (мячи, мешочки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры и др.);

— тренажёры;

– набор физкультурных пособий, состоящий из мячей, обручей, скакалок разных размеров;

– дополнительные физкультурные пособия в виде зрительных ориентиров (плоскостные дорожки, геометрические фигуры и т.д.);

– игровые детали-атрибуты (рули, нагрудные знаки).

Спортивная площадка имеет:

— яму с песком для прыжков в длину;
— стойки для игры в баскетбол;

— ворота для игры в футбол;
— бревно для равновесия;
— дорожку для бега (30м);
— мишени разных типов;
— футбольное поле .

В ДОУ имеются следующие средства обучения :

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы ( образовательные мультимедиа);
• аудиовизуальные (презентации, образовательные видеофильмы  на цифровых носителях);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды );
• учебные приборы (весы, компасы, барометр, осадкомер, ветряной рукав, флюгер, колбы, и т.д.);
• тренажёры и спортивное оборудование ( гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Организация рационального питания в дошкольном учреждении строится в соответствии с  требованиями СанПин  на основе разработанного десятидневного меню,  технологических карт приготовления блюд.
Правильно организованное питание формирует у детей культурно-гигиенические навыки, полезные привычки, так называемое рациональное пищевое поведение, закладывает основы культуры питания.
Основные принципы организации питания в дошкольном учреждении:

1.Полноценность и сбалансированность в рационе всех заменимых и

незаменимых пищевых веществ;

2.Соответствие энергетической ценности рациона энергетическими затратам ребенка;

3.Максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих

сбалансированность рациона;

Охрана здоровья воспитанников в учреждении осуществляется в соответствии со ст.41 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (СанПин 2.4.1.3049), Уставом МДОУ, иными нормативно-правовыми актами. 

• В ДОУ оборудован медицинский блок, имеющий следующие помещения: медицинский кабинет, прививочный кабинет,  изолятор. Медблок оснащен медицинским оборудованием  и инвентарем в необходимом объеме, медикаменты приобретены в соответствии с утвержденным перечнем. В каждой группе имеется аптечка первой неотложной помощи.
• Созданы медико-гигиенические условия (оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, и диспансеризации).
• Педагогические работники обучены навыкам оказания первой помощи.

4.Правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд;

5.Объем рациона, режим питания, обстановка, формирующие у детей навыки

культуры приема пищи;

6.Соблюдение гигиенических требования к питанию (безопасность питания).
7.Обеспечение правильного питьевого режима детей;
8.Постоянный контроль за правильной организацией питания.
Основным принципом питания дошкольников должно служить максимальное разнообразие их пищевых рационов.

Пищеблок оснащен  необходимым оборудованием для обеспечения сбалансированного 4-х разового питания детей в соответствии с режимом функционирования  ДОУ  и санитарными правилами.

В дошкольном учреждении имеется технические средства:

1.Компьютер — 4
2.Принтер -2
3. Проектор -1
4.Музыкальный центр-1
5. DVD – диски
6. Экран для проектора— 1

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

— создана версия сайта для слабовидящих людей;

—  проектор и ноутбук для индивидуальных и групповых занятий с детьми;

Официальный сайт управления образования и науки Белгородской области.  ссылка

Российский образовательный портал.  ссылка

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации.  ссылка

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам».  ссылка

Научная электронная библиотека.  ссылка

Учебные видеофильмы, CD и DVD программы. ссылка

Сайт Культура России (содержит обширную информацию о литературе, искусстве, архитектуре, музыке, кино, декоративно-прикладному искусству).  ссылка

Белгородский государственный университет.  ссылка

В образовательном процессе педагогами учреждения используются мультимедийное оборудование, включающее в себя: ноутбук, световой песочный стол, комплекты коррекционных развивающих игр.